Первоклассная страничка

Ход урока - собрания

Примечания

- Всем-всем добрый день.

- Казалось бы, совсем недавно вы, ребята, надежно держась за мамину руку, впервые пришли в свой класс. Но, время идет, на месте оно не стоит. Вы стали первоклассниками, получили первые знания, и уже готовитесь отдохнуть на первых осенних каникулах.

Песня «Мы – первоклассники».

- Почему каникулы называются «осенние»?

(Предложение: Наступила осень.)

-Послушайте, как великие поэты писали об осени.

Александр Сергеевич  Пушкин. «Осень»

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса _

Люблю я пышное природы увяданье!

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Николай Алексеевич Некрасов. «Славная осень»

Славная осень! Здоровый, ядреный 
Воздух усталые силы бодрит; 
Лед неокрепший на речке студеной 
Словно как тающий сахар лежит; 

Около леса, как в мягкой постели, 
Выспаться можно - покой и простор! 
Листья поблекнуть еще не успели, 
Желты и свежи лежат, как ковер. 

- Да, красива наша природа в любое время года, но особенно хороша осенью.

Песня «Почему то взрослые считают осень..»

Осень – это и время начала занятий в школе.

А как мы работаем на уроках: думаем, рассуждаем, доказываем мы и покажем сегодня.

1. На доске буквы: А, В, Е, О, Л, И, К, У)

- Как вы думаете, какое задание нужно выполнить?

- На какие группы можно разделить эти буквы?

( Буквы гласных и согласных звуков)

_ чем буквы отличаются от звуков?

2. Звуковую схему слова «листик» выполнит………

3. В это время класс работает с табличками (речь, предложение, ударение, слог).

- Как называть одним словом все, что мы с вами говорим? (Речь)

- Из чего состоит речь? (Из предложений)

- А предложения? (Из слов)

- Сколько слов в предложении?

Наступила золотая осень.

(посчитать хлопками, составить схему предложения)

- Как на письме мы показываем начало предложения?

А конец? Какие еще знаки могут стоять в конце предложения?

- Что помогает нам правильно произносить слова? (Ударение)

- Поставьте ударение в словах из предложения.

- На какие части делятся слова? (На слоги)

- Разделите на слоги слова из предложения.

Можно дать детям буквы для составления слов и потом поделить на слоги

4. –Давайте посмотрим, как у нас справилась с заданием ……….

(Разбор слова «листик)

- ………… приготовила стихотворение о листьях.

Аполлон Николаевич Майков. «Осень»

Кроет уж лист золотой
      Влажную землю в лесу...
Смело топчу я ногой
      Вешнюю леса красу.

С холоду щеки горят;
      Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
      Листья ногой загребать!

Песня «Листики кружатся»

- Посмотрите, листья залетели и к нам в класс.

Каких листьев больше? Как определили? А, если их не считать, как ответить на вопрос? (разбить по парам)

- Сравните листочки. Чем похожи? (формой) Чем отличаются? (размером и направлением)

- Выберите цифру, которая обозначает количество маленьких листьев (больших).

- Составьте математические записи с этими числами, используя знаки <, >.

- Ребята, а вы любите отгадывать загадки? А взрослые?

Отгадайте такую загадку.

- Все мы знаем, что осень время сбора урожая. Скажите, а в какой сказке говорится про эту пору? В какой сказке собирают урожай?

Инсценирование сказки «Репка» (песня – танец)

- Так давайте славить осень

Песней, пляской и игрой,

Будут радостными встречи –

Осень – это праздник твой!

Песня «Осенние подарки»

Родители приготовили для вас сюрприз

Это фрукт, который растет в жарких странах, но мы можем есть его круглый год..

Буквы

Схемы

Таблички

На доске листья: 3 больших, 5 маленьких.

На доске цифры, знаки